unsere Geschichte
Im September 2021 legte eine bemerkenswerte Visionärin, Frau Samah Bel Haj Saad, den Grundstein für das Internationale Institut für den Deutschunterricht in Afrika und im Nahen Osten (DKMA). Ihr bahnbrechendes Unterfangen markierte den Beginn eines Instituts, das den Sprachunterricht auf zwei Kontinenten neu definieren sollte.
Die bemerkenswerte Reise von Frau Saad fand im Rahmen einer Partnerschaftsvereinbarung mit niemand Geringerem statt als dem angesehenen DKFA Deutschkurse bei der Universität, eingebettet im Herzen Bayerns in der pulsierenden Stadt München. Diese Institution unterhält eine prestigeträchtige Verbindung zur renommierten Ludwig-Maximilians-Universität, ein Symbol für akademische Exzellenz und Innovation.
Die Geburt von DKMA symbolisiert ein unnachgiebiges Engagement für die Förderung sprachlicher Fähigkeiten, die Überwindung geografischer Grenzen und die Verbindung verschiedener Kulturen. Es ist eine Geschichte visionärer Führung, wissenschaftlicher Zusammenarbeit und eines tiefgreifenden Engagements für die Stärkung von Menschen in ganz Afrika und im Nahen Osten durch die Schönheit der deutschen Sprache. Die Reise von DKMA ist geradezu glorreich, ein Beweis für die Vision und Entschlossenheit von Miss Samah Bel Haj Saad, die ein bleibendes Vermächtnis für kommende Generationen hinterlässt.
DKMA Mission und Philosophie
Unsere Mission bei DKMA ist es, als Brücke des sprachlichen und kulturellen Verständnisses zu dienen und Menschen in Afrika und im Nahen Osten mit dem Reichtum der deutschen Sprache zu verbinden. Wir sind bestrebt, eine zugängliche, qualitativ hochwertige Sprachausbildung anzubieten, die es unseren Schülern ermöglicht, in einer zunehmend vernetzten Welt erfolgreich zu sein.
Im Mittelpunkt unserer Werte stehen Exzellenz, Inklusivität und kulturelle Wertschätzung. Wir glauben, dass Sprache nicht nur ein Kommunikationsmittel, sondern ein Tor zum Erleben und Verstehen der vielfältigen Kulturen des deutschen Sprachraums ist. Wir sind bestrebt, ein Umfeld des Respekts, der Vielfalt und des gegenseitigen Lernens zu fördern.
DKMA ist davon überzeugt, dass gute Deutschkenntnisse Türen zu neuen Möglichkeiten, Karrieren und persönlichem Wachstum öffnen können. Unser Institut ist ein Ort, an dem Träume gepflegt, Barrieren überwunden und die Schönheit von Sprache und Kultur gefeiert werden.
Geschäftsführerin
Ingenieur Samah Belhaj Saad
Sie wurde 1978 in Zawiya Kantash Jamal, Tunesien, geboren. Sie erlangte 1995 ihr Abitur in der technischen Abteilung des Jamal-Instituts, wo sie als erstes Mädchen Technik in einer Abteilung studierte, die 21 männliche und weibliche Studenten umfasste. Sie wurde von ihrem Jahrgang, dem Direktor des Instituts, Herrn Ahmed Al-Sharqi, möge Gott ihm gnädig sein, und dem Generalkurator für ihre hohe Moral und Exzellenz geehrt.
Sie setzte ihr Studium am Vorbereitungsinstitut für Ingenieurstudien in Monastir fort, dann an der National School of Engineers in Tunis (ENIT) mit Schwerpunkt Elektrizität und schloss ihre Universitätsausbildung in Tunis als Abschlussprojekt ihres Studiums bei Siemens mit Auszeichnung ab in München war von Erfolg gekrönt, sogar mit Auszeichnung, so dass sie als Universitätsassistentin an die Militäruniversität München berufen wurde, um dort ihre Doktorarbeit im Fachbereich Medien und Kommunikation fortzusetzen. Sie absolvierte ein Ingenieurstudium bei der Bundeswehr und schloss ihr Studium der Medientechnik an der Militäruniversität München mit der Note „sehr gut“ ab, was ihr die Einschreibung einer Doktorarbeit ermöglichte. Sie unterrichtete die Bundeswehr fast zehn Jahre lang im Bereich Kommunikation und Technik an der Militäruniversität München und war damit die erste Frau arabischer Herkunft überhaupt, die an einer Militäruniversität der Bundesrepublik studierte und lehrte.SBS Global Services wurde 2019 in München gegründet.
Anschließend gründete sie 2022 die Photovoltaik Bayern IT Transport Logistik Außerdem gründete sie in München das Kulturzentrum für die Vermittlung arabischer Sprache und Kultur und leitet es seit 2016, um die arabische Sprache an öffentlichen Schulen in das deutsche und damit europäische Bildungssystem zu integrieren. Im September 2021 habe ich im Rahmen einer Partnerschaftsvereinbarung mit dem besten Sprachinstitut des Bundeslandes Bayern in Süddeutschland in der Stadt München (DKFA) das Internationale Institut für die Vermittlung der deutschen Sprache in Afrika und im Nahen Osten (DKMA) gegründet Deutschkurse bei der Universität). Die zur Ludwig-Maximilians-Universität gehört Universität. Außerdem wurde die digitale Plattform „Arabien“ eingerichtet, um Mitgliedern der arabischen Gemeinschaft in Europa aus der Ferne die arabische Sprache, die islamische Zivilisation und die nationalen Kulturen beizubringen. Sie hat viele Hobbys, darunter Reiten, Volleyball, Schwimmen, Tischtennis, Lesen und Reisen.
Im Jahr 2023 startete die Personalvermittlungsagentur Getjobs
Direktorin
Sana Boussâada
unsere engagierte Direktorin bei DKMA, bringt eine Fülle von Fachwissen und Führungsqualitäten in unser Institut ein. Mit ihrer Leidenschaft für Sprachunterricht und ihrem Engagement für Spitzenleistungen hat Sana maßgeblich an der Gestaltung der Vision und Ausrichtung von DKMA mitgewirkt. Ihre Erfahrung und ihr innovativer Ansatz waren von unschätzbarem Wert, um sicherzustellen, dass unsere Schüler eine Ausbildung von höchster Qualität erhalten und die Unterstützung erhalten, die sie für ihren Erfolg benötigen.
Betreuer und administrativer Koordinator
Ben Hmida Hmaied
Ben Hmida Hmaied ist ein Betreuer und administrativer Koordinator mit einem akademischen Hintergrund in Rechtswissenschaften. Er erlangte seine Agrégation für den Sekundarschulunterricht an der Université Libre de Bruxelles (U.L.B.).
Mit umfassender Expertise bekleidete Ben Hmida Hmaied die Position des Schulleiters von 1992 bis 2017, zeigte herausragende Führungsqualitäten und trug zur Weiterentwicklung der Bildungseinrichtungen bei. Seine Laufbahn im Unterricht begann als Lehrer im Klassenzimmer im Jahr 1982, wodurch er wertvolle Erfahrungen sammelte und bis 1992 eine beachtliche Berufserfahrung aufbaute.
Die Leidenschaft von Ben Hmida Hmaied für Bildung und sein Engagement für die Verwaltung machen ihn zu einer einflussreichen Persönlichkeit im Bildungsbereich.
Treffen Sie unser Team
Entdecken Sie das DKMA-Team: Ihre Experten für Sprachenlernen
Marouwen Gzara
Lehrer
Als Dozent bringt Marwen sein Fachwissen in den Unterricht ein und gestaltet den Prozess des Deutschlernens ansprechend und effektiv. Er passt seine Lehrmethoden an die individuellen Bedürfnisse jedes Schülers an und stellt sicher, dass er auf seinem Weg zum Sprachenlernen individuelle Unterstützung erhält.
Touraya El ghali
Vorstandsassistent
Als stellvertretender Direktor ist Touraya maßgeblich an der Koordinierung der täglichen Aktivitäten des Instituts beteiligt und arbeitet eng mit unserem Direktor und unseren Mitarbeitern zusammen, um ein umfassendes Bildungserlebnis zu gewährleisten. Ihre organisatorischen Fähigkeiten, ihre Liebe zum Detail und ihr Engagement für unsere Werte machen sie zu einem wesentlichen Teil unseres Teams.
Monji Ben Hssine
Lehrer
ein wertvolles Mitglied unseres Lehrteams bei DKMA, das sein Fachwissen und seinen Enthusiasmus als Dozent einbringt. Mit Leidenschaft für den Sprachunterricht und der Verpflichtung zu Spitzenleistungen spielt Monji eine entscheidende Rolle dabei, unseren Schülern dabei zu helfen, ihre Sprachlernziele zu erreichen.
Nawel Hamrouni
Lehrerin
Nawels unermüdlicher Einsatz für den Sprachunterricht und ihre bemerkenswerte Fähigkeit, ihre Schüler zu inspirieren, haben ihr einen besonderen Platz in der DKMA-Familie eingebracht. Als Dozentin verkörpert sie die Grundwerte unseres Instituts und sein unermüdliches Engagement für die Bereitstellung erstklassiger Bildung und gleichzeitig die Befähigung der Studenten, bei ihren Sprachlernbemühungen erfolgreich zu sein.
Sahbi Jdidi
Lehrer
In seiner Rolle als Dozent gestaltet Sahbi dynamische und ansprechende Lernerlebnisse und sorgt dafür, dass die Sprachreise jedes Schülers sowohl effektiv als auch angenehm ist. Er versteht die unterschiedlichen Bedürfnisse seiner Schüler und passt seine Lehrmethoden an, um ihnen individuelle Unterstützung zu bieten und ihnen dabei zu helfen, ihre Sprachlernziele zu erreichen.